Preparação para um concurso público para professor/pesquisador
Imagino que muitos dos nossos leitores sejam pessoas que se
encontram na etapa de realização de mestrado ou doutorado com vistas a
se tornarem futuramente pesquisadores e professores de universidades no
Brasil. Eu também passei por isso até muito recentemente, quando me
candidatei a um concurso público para professor efetivo da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul, no qual felizmente fui aprovado. Dada esta
recente experiência e a solicitação de alguns leitores sobre dicas e
estratégias para a preparação para concursos públicos deste tipo,
tentarei deixar alguns breves conselhos aqui.
Em primeiro lugar, destaco que o foco deste artigo serão os concursos públicos das universidades federais brasileiras. Estes costumam ser bastante similares entre as diversas universidades. Já os processos seletivos de universidades particulares ou estaduais podem ser um pouco diferentes, embora acredite que as dicas também possam ser relevantes.
Eu dividiria a preparação para um concurso público em duas grandes partes: (i) antes do concurso e (ii) durante o concurso.
A preparação antes do concurso
Em termos gerais, podemos pensar nessa etapa desde o momento em que tomamos consciência de que queremos alcançar tal objetivo, que temos tempo para nos prepararmos e que precisamos montar uma estratégia para tal propósito. Nesses casos, destaco uma dica que acredito seja muito importante:
a) Estude as tabelas de pontuação dos concursos similares e veja quais as áreas que precisa priorizar na sua formação. Acho que este ponto é imprescindível. Para tanto, recomendo que siga os concursos da sua área nas universidades de seu interesse. Veja a tabela de pontuação desses concursos e avalie o que conta mais pontos. Por exemplo, hoje nas universidades brasileiras um dos itens que mais pontua na prova de títulos do concurso são as publicações científicas e projetos de pesquisa relevantes (de qualidade). Então, ter experiência em aulas é muito importante, ter experiência administrativa também é, mas os pontos desses itens podem ser limitados se comparados com publicações e projetos de pesquisa.
A preparação para o dia do concurso
Refiro-me aqui à preparação para uma data definida em que ocorrerá o concurso. Geralmente há um tempo de, no mínimo, três meses a partir da publicação do edital até a data do concurso. É o tempo de maior investimento e maior esforço, pelo menos na minha opinião.
O concurso geralmente é dividido em três partes: (i) prova escrita sobre os conhecimentos específicos (os temas estão definidos no edital); (ii) defesa da proposta de um projeto de pesquisa (escrito e oral); (iii) prova de títulos (avaliação do currículo); (iv) prova didática. Vou tentar deixar dicas para cada um desses pontos.
a) Prova escrita. Normalmente tem uma duração de seis horas (pelo menos na UFRGS) nas quais você deverá escrever tudo o que sabe sobre um dos temas do concurso, descrito no edital e que será sorteado antes da prova. Na primeira hora se pode utilizar material de consulta e depois, no restante do tempo, apenas o que você tiver tomado nota durante essa primeira hora. Assim sendo, além de estudar todos esses temas antes do concurso, é importante organizar muito bem o material de consulta para a primeira hora da prova. Marque bem seus livros usando marcadores, sinalizadores, etc. e classifique seus livros organizados por cada tema do concurso. É importante que você esteja bem familiarizado com o material que irá consultar no momento da prova. Também, à medida que estude para a prova, tente estruturar os tópicos na sua mente, imaginando como os apresentaria no momento da prova escrita. Isto ajudará a chegar mais preparado para dissertar sobre qualquer tema que for sorteado. Há concursos que são mais específicos ainda e que no dia da prova pedem para responder uma pergunta muito específica sobre o tema descrito no edital.
b) Projeto de pesquisa. Se o concurso for exatamente na sua área de atuação talvez este ponto seja mais fácil, senão demandará mais trabalho. Um ponto que se avalia no concurso é o alinhamento do histórico do proponente com o projeto de pesquisa proposto. Lembre que não se exige que ele seja executado, caso for aprovado (embora seja muito bom que isso aconteça). Então, acredito que não seja o melhor momento para mudar de área de pesquisa. Tente propor um tema que tenha a ver com tudo o que já fez na sua carreira, pois você deverá apresentar esta proposta diante da banca e eles questionarão a sua capacidade de execução com base na sua experiência prévia sobre o assunto. Em algumas áreas, principalmente nas novas, como no caso da minha, é interessante quando o projeto também contempla a criação de um grupo de pesquisa sobre o tema proposto. Estude também o perfil dos membros da banca e tente utilizar no seu projeto assuntos e nomenclaturas que tenham uma identificação com o avaliador, de maneira que este também veja seu projeto com mais interesse. Sobre a estrutura do projeto, as dicas do artigo “Escrevendo um projeto de pesquisa de mestrado ou doutorado” podem servir também.
c) Defesa do projeto de pesquisa. A defesa do projeto normalmente consiste em uma apresentação, primeiro da experiência do candidato e depois da proposta do projeto, tudo em um tempo definido (normalmente entre 20 a 30 min). A banca poderá ler o material escrito enquanto você apresenta. Neste ponto procure apresentar em uma linha de tempo, suas atividades mais relevantes associadas com o projeto (publicações, experiência profissional e em docência, pesquisas, etc.). Tudo tem que ser muito conciso. Este é o momento em que você pode se vender diante da banca (sempre com humildade, certo?). Mostre a eles que você conhece o assunto que propõe e que você trabalhou duro para chegar até onde chegou e que você tem potencial para ser um futuro pesquisador. Em resumo, aqui você mostrará os fundamentos históricos para seu projeto, além dos pontos principais do projeto em si.
d) Prova de títulos. Isto nada mais é do que a avaliação do seu Curriculum Vitae (CV) com toda a documentação comprovatória. O mais importante aqui é estruturar bem a apresentação do seu currículo de maneira que a banca entenda bem no momento da sua leitura. Geralmente se pede que o mesmo siga os padrões do CV Lattes. Recomendo que coloque todos os documentos de todos os itens (certificados, atestados, contratos, inclusive cópia dos artigos publicados). Não se assuste com o tamanho, pois é normal que acabe ficando em uma ou duas pastas grandes. Portanto, é importante colocar um bom índice. Eu prefiro organizá-lo no índice e na ordem de apresentação conforme os itens de avaliação descritos no edital, pois ajuda à banca avaliar mais facilmente.
e) Aula didática. Aqui você terá um tempo definido (normalmente 45min) para dar uma aula sobre um dos temas que for sorteado durante o concurso. Lembre que o controle do tempo é um ponto muito importante de avaliação. Também recomendo sempre escolher por apresentar as noções introdutórias ao tema da aula e não assuntos extremamente detalhados, pois algum membro da banca pode não ser especialista no tema sorteado, o que faz que fique menos predisposto a escutar você e avaliá-lo criteriosamente. Outra dica: vista-se como um profissional e futuro professor. A imagem é tudo no momento de uma apresentação e ajuda a transmitir mais autoridade e seriedade, assim como profissionalismo. Então, escolha uma roupa formal, que eu acredito que ajudará a mostrar que você é um profissional à altura do mercado. Para dicas específicas sobre como dar a aula, sugiro a leitura do artigo “Como dar uma boa aula na universidade“, do Blog Sobrevivendo na Ciência.
Enfim, não quero me deter mais, pois os detalhes são muitos e muitas questões irão surgindo à medida que você for se preparando para o concurso. Portanto, sempre é bom conversar com outras pessoas que tenham passado por experiências similares. Além disso, lembre que em concursos concorridos, os detalhes se tornam muito importantes, pois, muitas vezes, nos pequenos pontos somados pode estar a definição final do concurso.
Finalmente lembre que escrevo este artigo baseado na minha própria experiência. Portanto, outras perspectivas também podem ajudar e também pode mudar de universidade para universidade.
Em primeiro lugar, destaco que o foco deste artigo serão os concursos públicos das universidades federais brasileiras. Estes costumam ser bastante similares entre as diversas universidades. Já os processos seletivos de universidades particulares ou estaduais podem ser um pouco diferentes, embora acredite que as dicas também possam ser relevantes.
Eu dividiria a preparação para um concurso público em duas grandes partes: (i) antes do concurso e (ii) durante o concurso.
A preparação antes do concurso
Em termos gerais, podemos pensar nessa etapa desde o momento em que tomamos consciência de que queremos alcançar tal objetivo, que temos tempo para nos prepararmos e que precisamos montar uma estratégia para tal propósito. Nesses casos, destaco uma dica que acredito seja muito importante:
a) Estude as tabelas de pontuação dos concursos similares e veja quais as áreas que precisa priorizar na sua formação. Acho que este ponto é imprescindível. Para tanto, recomendo que siga os concursos da sua área nas universidades de seu interesse. Veja a tabela de pontuação desses concursos e avalie o que conta mais pontos. Por exemplo, hoje nas universidades brasileiras um dos itens que mais pontua na prova de títulos do concurso são as publicações científicas e projetos de pesquisa relevantes (de qualidade). Então, ter experiência em aulas é muito importante, ter experiência administrativa também é, mas os pontos desses itens podem ser limitados se comparados com publicações e projetos de pesquisa.
A preparação para o dia do concurso
Refiro-me aqui à preparação para uma data definida em que ocorrerá o concurso. Geralmente há um tempo de, no mínimo, três meses a partir da publicação do edital até a data do concurso. É o tempo de maior investimento e maior esforço, pelo menos na minha opinião.
O concurso geralmente é dividido em três partes: (i) prova escrita sobre os conhecimentos específicos (os temas estão definidos no edital); (ii) defesa da proposta de um projeto de pesquisa (escrito e oral); (iii) prova de títulos (avaliação do currículo); (iv) prova didática. Vou tentar deixar dicas para cada um desses pontos.
a) Prova escrita. Normalmente tem uma duração de seis horas (pelo menos na UFRGS) nas quais você deverá escrever tudo o que sabe sobre um dos temas do concurso, descrito no edital e que será sorteado antes da prova. Na primeira hora se pode utilizar material de consulta e depois, no restante do tempo, apenas o que você tiver tomado nota durante essa primeira hora. Assim sendo, além de estudar todos esses temas antes do concurso, é importante organizar muito bem o material de consulta para a primeira hora da prova. Marque bem seus livros usando marcadores, sinalizadores, etc. e classifique seus livros organizados por cada tema do concurso. É importante que você esteja bem familiarizado com o material que irá consultar no momento da prova. Também, à medida que estude para a prova, tente estruturar os tópicos na sua mente, imaginando como os apresentaria no momento da prova escrita. Isto ajudará a chegar mais preparado para dissertar sobre qualquer tema que for sorteado. Há concursos que são mais específicos ainda e que no dia da prova pedem para responder uma pergunta muito específica sobre o tema descrito no edital.
b) Projeto de pesquisa. Se o concurso for exatamente na sua área de atuação talvez este ponto seja mais fácil, senão demandará mais trabalho. Um ponto que se avalia no concurso é o alinhamento do histórico do proponente com o projeto de pesquisa proposto. Lembre que não se exige que ele seja executado, caso for aprovado (embora seja muito bom que isso aconteça). Então, acredito que não seja o melhor momento para mudar de área de pesquisa. Tente propor um tema que tenha a ver com tudo o que já fez na sua carreira, pois você deverá apresentar esta proposta diante da banca e eles questionarão a sua capacidade de execução com base na sua experiência prévia sobre o assunto. Em algumas áreas, principalmente nas novas, como no caso da minha, é interessante quando o projeto também contempla a criação de um grupo de pesquisa sobre o tema proposto. Estude também o perfil dos membros da banca e tente utilizar no seu projeto assuntos e nomenclaturas que tenham uma identificação com o avaliador, de maneira que este também veja seu projeto com mais interesse. Sobre a estrutura do projeto, as dicas do artigo “Escrevendo um projeto de pesquisa de mestrado ou doutorado” podem servir também.
c) Defesa do projeto de pesquisa. A defesa do projeto normalmente consiste em uma apresentação, primeiro da experiência do candidato e depois da proposta do projeto, tudo em um tempo definido (normalmente entre 20 a 30 min). A banca poderá ler o material escrito enquanto você apresenta. Neste ponto procure apresentar em uma linha de tempo, suas atividades mais relevantes associadas com o projeto (publicações, experiência profissional e em docência, pesquisas, etc.). Tudo tem que ser muito conciso. Este é o momento em que você pode se vender diante da banca (sempre com humildade, certo?). Mostre a eles que você conhece o assunto que propõe e que você trabalhou duro para chegar até onde chegou e que você tem potencial para ser um futuro pesquisador. Em resumo, aqui você mostrará os fundamentos históricos para seu projeto, além dos pontos principais do projeto em si.
d) Prova de títulos. Isto nada mais é do que a avaliação do seu Curriculum Vitae (CV) com toda a documentação comprovatória. O mais importante aqui é estruturar bem a apresentação do seu currículo de maneira que a banca entenda bem no momento da sua leitura. Geralmente se pede que o mesmo siga os padrões do CV Lattes. Recomendo que coloque todos os documentos de todos os itens (certificados, atestados, contratos, inclusive cópia dos artigos publicados). Não se assuste com o tamanho, pois é normal que acabe ficando em uma ou duas pastas grandes. Portanto, é importante colocar um bom índice. Eu prefiro organizá-lo no índice e na ordem de apresentação conforme os itens de avaliação descritos no edital, pois ajuda à banca avaliar mais facilmente.
e) Aula didática. Aqui você terá um tempo definido (normalmente 45min) para dar uma aula sobre um dos temas que for sorteado durante o concurso. Lembre que o controle do tempo é um ponto muito importante de avaliação. Também recomendo sempre escolher por apresentar as noções introdutórias ao tema da aula e não assuntos extremamente detalhados, pois algum membro da banca pode não ser especialista no tema sorteado, o que faz que fique menos predisposto a escutar você e avaliá-lo criteriosamente. Outra dica: vista-se como um profissional e futuro professor. A imagem é tudo no momento de uma apresentação e ajuda a transmitir mais autoridade e seriedade, assim como profissionalismo. Então, escolha uma roupa formal, que eu acredito que ajudará a mostrar que você é um profissional à altura do mercado. Para dicas específicas sobre como dar a aula, sugiro a leitura do artigo “Como dar uma boa aula na universidade“, do Blog Sobrevivendo na Ciência.
Enfim, não quero me deter mais, pois os detalhes são muitos e muitas questões irão surgindo à medida que você for se preparando para o concurso. Portanto, sempre é bom conversar com outras pessoas que tenham passado por experiências similares. Além disso, lembre que em concursos concorridos, os detalhes se tornam muito importantes, pois, muitas vezes, nos pequenos pontos somados pode estar a definição final do concurso.
Finalmente lembre que escrevo este artigo baseado na minha própria experiência. Portanto, outras perspectivas também podem ajudar e também pode mudar de universidade para universidade.
Nenhum comentário:
Postar um comentário
Seu comentário é bem vindo. Basta se identificar.